Projekt edukacyjny: \u201e NIE TYLKO ANIO\u0141Y CHODZA DO SZKO\u0141Y\u201d<\/p>\n
wychowawca klasy, socjoterapeuta – Halina Waszak; psycholog Magdalena Szczupakowska; psycholog Danuta Szczepaniak; logopeda Katarzyna Kwiatkowska; Arkadiusz Padrak; Arkadiusz Fajok; Krzysztof Maszudzinski <\/p>\n
\u2026\u2026\u2026.ch\u0119tni do wsp\u00f3\u0142pracy nauczyciele<\/p>\n
3. Beneficjenci projektu: <\/p>\n
Projekt skierowany jest do uczni\u00f3w klasy I Gimnazjum ucz\u0105cych si\u0119 w Zespole Szk\u00f3\u0142 im. Marka Kota\u0144skiego w Inowroc\u0142awiu<\/p>\n
4. Charakterystyka grupy:<\/p>\n
Uczniowie klasy i Gimnazjum s\u0105 to uczniowie zagro\u017ceni zjawiskiem wagar\u00f3w.<\/p>\n
Spowodowane jest to do\u015bwiadczaniem chaosu w rodzinie, cz\u0119sto te\u017c w grupie r\u00f3wie\u015bniczej. Wynikiem takiego oddzia\u0142ywania staje si\u0119 zaburzone zachowanie, s\u0142abe wyniki w nauce, odrzucenie a w szczeg\u00f3lno\u015bci wagary. Szko\u0142a jest dla nich miejscem niepowodze\u0144. W zadaniach i kontaktach spo\u0142ecznych por\u00f3wnuj\u0105c siebie z innymi wypadaj\u0105 niekorzystnie. Brak sta\u0142o\u015bci \u015brodowiska wychowawczego powoduje dezorientacje w \u015bwiecie spo\u0142ecznych norm i warto\u015bci, nie rozumienie sensu przestrzegania zasad moralnych. Brak orientacji wyra\u017ca si\u0119 niezrozumieniem emocji w\u0142asnych oraz tych jakie prze\u017cywaj\u0105 ludzie z ich najbli\u017cszego otoczenia w zwi\u0105zku z ich zachowaniem, kt\u00f3re to cz\u0119sto narusza standardy zachowa\u0144 akceptowanych spo\u0142ecznie.<\/p>\n
5. Cel projektu: <\/p>\n
G\u0142\u00f3wnym celem programu jest przedstawienie szko\u0142y nie tylko jako miejsca w kt\u00f3rym si\u0119 uczymy i realizujemy obowi\u0105zek szkolny, ale tak\u017ce \u017ce jest miejscem, gdzie mo\u017cna mi\u0142o sp\u0119dzi\u0107 czas i nawi\u0105za\u0107 relacje r\u00f3wie\u015bnicze. Chcieliby\u015bmy r\u00f3wnie\u017c pokaza\u0107 dzieciom , \u017ce szko\u0142a to ich drugi dom, do kt\u00f3rego si\u0119 t\u0119skni i z rado\u015bci\u0105 wraca a nie z niego ucieka.<\/p>\n
Cel g\u0142\u00f3wny b\u0119dziemy chcieli osi\u0105gn\u0105\u0107 poprzez poprawienie funkcjonowania grupy uczni\u00f3w w szkole, na tyle, aby mogli dalej kontynuowa\u0107 w niej swoj\u0105 edukacj\u0119. Stworzenie sytuacji , w kt\u00f3rej uczniowie znajd\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 odreagowania nadmiernej aktywno\u015bci i zmiany s\u0105d\u00f3w urazowych. Nauczenie dzieci sp\u0119dzania czasu wolnego bez u\u017cywek , wsp\u00f3\u0142pracy w grupie, odpowiedzialno\u015bci za innych.<\/p>\n
6. Planowane efekty projektu: <\/p>\n
Zaproponowany plan dzia\u0142a\u0144 przewidzianych projektem powinien wp\u0142yn\u0105\u0107 bezpo\u015brednio na zmian\u0119 sytuacji wyj\u015bciowej, tj. zniwelowa\u0107 lub znacz\u0105co zmniejszy\u0107 wskazane, wyst\u0119puj\u0105ce zjawisko.<\/p>\n
7. Termin rozpocz\u0119cia i zako\u0144czenia projektu.<\/p>\n
1 wrzesie\u0144 2013 – 30 maj 2014<\/p>\n