{"id":1144,"date":"2013-04-18T20:42:09","date_gmt":"2013-04-18T20:42:09","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.vh20375.vh.net.pl\/index.php\/2013\/04\/18\/biblioteka\/"},"modified":"2013-04-18T20:42:09","modified_gmt":"2013-04-18T20:42:09","slug":"biblioteka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.vh20375.vh.net.pl\/index.php\/2013\/04\/18\/biblioteka\/","title":{"rendered":"Biblioteka"},"content":{"rendered":"

Biblioteka szkolna<\/span><\/h4>\n

Szko\u0142a posiada do\u015bc dobrze wyposa\u017con\u0105 bibliotek\u0119 szkoln\u0105. Opieke nad ksi\u0119gozbiorem i nad poziomem czytelnictwa w szkole sprawuje Pani mgr Rena Morozow. <\/strong><\/p>\n

W bibliotece szkolnej ucze\u0144 mo\u017ce mile sp\u0119dzi\u0107 wolny czas, pobuszowa\u0107 po Internecie, wyciszy\u0107 si\u0119, wypo\u017cyczy\u0107 ciekawe ksi\u0105\u017cki, przeczyta\u0107 gazety lub odrobi\u0107 zadanie domowe, korzystaj\u0105c z pomocy Pani Reny.<\/p>\n

Z biblioteki korzysta\u0107 mog\u0105 uczniowie, pracownicy oraz ich rodziny, studenci oraz nauczyciele ze szk\u00f3\u0142 Inowroc\u0142awia i okolic, w szczeg\u00f3lno\u015bci ci kt\u00f3rzy pracuj\u0105c z uczniami z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 korzystaj\u0105 zar\u00f3wno z naszych podr\u0119cznik\u00f3w jak i literatury fachowej. Informacje na temat zasob\u00f3w szkolnej biblioteki przekazywane s\u0105 na spotkaniach w Miejskiej Bibliotece Publicznej, na imprezach organizowanych w szkole dla szerszej grupy odbiorc\u00f3w np. festyn integracyjny oraz na spotkaniach bibliotekarzy szkolnych.<\/p>\n

Na bie\u017c\u0105co odbywa si\u0119 monitorowanie stanu wypo\u017cycze\u0144 ksi\u0105\u017cek. Ma on na celu zaktywizowanie uczni\u00f3w do podejmowania dzia\u0142alno\u015bci czytelniczej, ale tak\u017ce zach\u0119canie do zwi\u0119kszania ilo\u015bci czytanych ksi\u0105\u017cek. Monitorowanie stanu wypo\u017cycze\u0144 ma tak\u017ce na celu d\u0105\u017cenie do tego, by ksi\u0105\u017cki nie by\u0142y przetrzymywane i by mia\u0142y szans\u0119 dotrze\u0107 do wi\u0119kszej ilo\u015bci czytelnik\u00f3w. <\/span><\/p>\n

Pogadanki propaguj\u0105ce czytelnictwo odbywaj\u0105 si\u0119 na og\u00f3\u0142 na pocz\u0105tku lub na ko\u0144cu ka\u017cdej lekcji bibliotecznej, kt\u00f3re organizowane s\u0105 w czasie roku szkolnego we wszystkich klasach Szko\u0142y Podstawowej i Gimnazjum oraz w wybranych klasach Szko\u0142y Zawodowej. Pogadanki prowadzone s\u0105 tak\u017ce indywidualnie dla uczni\u00f3w przychodz\u0105cych do biblioteki np. porozmawia\u0107. Bardzo du\u017cym obszarem tej dzia\u0142alno\u015bci s\u0105 tak\u017ce uczniowie nauczani indywidualnie w domu, kt\u00f3rzy wraz ze swoimi nauczycielami odwiedzaj\u0105 bibliotek\u0119 na pocz\u0105tku roku szkolnego, gdy poznaj\u0105 prac\u0119 szko\u0142y oraz zapoznaj\u0105 si\u0119 z ofert\u0105 szko\u0142y, ale tak\u017ce w trakcie roku, gdy przebywaj\u0105 na terenie szko\u0142y.<\/span><\/span><\/p>\n

Ka\u017cdego roku odbywa si\u0119 organizowany przez bibliotek\u0119 przy wsp\u00f3\u0142pracy wychowawc\u00f3w klas oraz nauczycieli j\u0119zyka polskiego konkurs polegaj\u0105cy na wy\u0142onieniu najlepiej czytaj\u0105cej klasy i najaktywniejszego czytelniczo ucznia. W konkursie liczy si\u0119 nie tylko liczba wypo\u017cyczonych ksi\u0105\u017cek, ale tak\u017ce znajomo\u015b\u0107 ich tre\u015bci. Wymagania konkursowe dostosowane s\u0105 do mo\u017cliwo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci uczni\u00f3w. Wa\u017cne jest by ten ucze\u0144, kt\u00f3ry ma trudno\u015bci w czytaniu lub nie opanowa\u0142 tej umiej\u0119tno\u015bci do ko\u0144ca, mia\u0142 takie same szanse jak ucze\u0144 starszej klasy, kt\u00f3ry bardzo dobrze czyta ze zrozumieniem. Nad prawid\u0142owo\u015bci\u0105 przebiegu i organizacji konkursu czuwa komisja wybrana przez organizator\u00f3w. Na koniec roku szkolnego zwyci\u0119zcom przyznawane s\u0105 nagrody i dyplomy.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Poniewa\u017c szko\u0142a nie dysponuje funduszami np. z Komitetu Rodzicielskiego biblioteka prowadzi akcj\u0119 pozyskiwania ksi\u0105\u017cek od uczni\u00f3w, pracownik\u00f3w Szko\u0142y i sympatyk\u00f3w biblioteki. Odbywa si\u0119 to na zasadzie przynoszenia do naszej biblioteki ksi\u0105\u017cek, kt\u00f3re zosta\u0142y ju\u017c przeczytane i w\u0142a\u015bciciel chce podzieli\u0107 si\u0119 nimi z innymi czytelnikami. Nowe ksi\u0105\u017cki pozyskujemy tak\u017ce z wydawnictw poligraficznych, kt\u00f3rych du\u017co jest w naszym mie\u015bcie, a tak\u017ce dzi\u0119ki wsp\u00f3\u0142pracy naszej szko\u0142y z drukarniami, w kt\u00f3rych odbywali zaj\u0119cia praktyczne uczniowie naszej Szko\u0142y Zawodowej w zawodzie introligator oraz od wydawnictw, z kt\u00f3rymi wsp\u00f3\u0142pracujemy. Bardzo istotnym elementem pracy biblioteki by\u0142o tak\u017ce przej\u0119cie ksi\u0119gozbior\u00f3w bibliotek z 2 likwidowanych szk\u00f3\u0142: Zasadniczej Szko\u0142y Rolniczej oraz Zasadniczej Szko\u0142y Zawodowej nr 5. Obie te szko\u0142y zosta\u0142y zlikwidowane decyzj\u0105 Starosty Inowroc\u0142awskiego, a nasz Zesp\u00f3\u0142 przejmowa\u0142 kolejno budynki tych plac\u00f3wek. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Szkolna Biblioteka prowadzi wiele akcji i konkurs\u00f3w propaguj\u0105cych czytelnictwo<\/strong><\/span>:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Szkolny konkurs literacki dla klas I-III Gimnazjum \u2013 Utwory wybranego autora<\/span><\/strong>. W ramach realizacji tre\u015bci programowych z j\u0119zyka polskiego uczniowie poznaj\u0105 tw\u00f3rczo\u015b\u0107 literack\u0105 wybranych przez nauczyciela polonist\u0119 autor\u00f3w. Chc\u0105c poszerzy\u0107 zakres \u015brodk\u00f3w metodycznych do\u0142\u0105czyli\u015bmy do tej oferty wystaw\u0119 utwor\u00f3w autora w szkolnej bibliotece. Zorganizowanie konkursu, kt\u00f3ry zawiera sprawdzenie wiadomo\u015bci ze znajomo\u015bci tw\u00f3rczo\u015bci autora, jego dzie\u0142 oraz ich tre\u015bci, daje m\u0142odzie\u017cy mo\u017cliwo\u015b\u0107 wykazania si\u0119 talentem artystycznym – ilustruj\u0105c tre\u015b\u0107 jego dzie\u0142.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Konkurs plastyczny dla klas IV \u2013 VI Pt. \u201eM\u00f3j ulubiony bohater literacki<\/span><\/strong>\u201d. Na podstawie przeczytanych lektur lub innych ksi\u0105\u017cek dzieci wykonuj\u0105 prace plastyczne dowoln\u0105 technik\u0105, maj\u0105ce na celu zilustrowanie tre\u015bci ksi\u0105\u017cki lub wyra\u017cenie swoich uczu\u0107 b\u0105d\u017a wra\u017ce\u0144 jakie pojawi\u0142y si\u0119 po przeczytaniu ksi\u0105\u017cki czy opowiadania. Prace uczni\u00f3w s\u0105 nast\u0119pnie ocenianie przez juror\u00f3w i nagradzane. Daje to uczniom kolejne mo\u017cliwo\u015bci by przekona\u0107 si\u0119 jak wa\u017cne jest czytanie w ich \u017cyciu, ile daje rado\u015bci, satysfakcji, mo\u017cliwo\u015bci sp\u0119dzenia czasu z kolegami. Daje tak\u017ce mo\u017cliwo\u015b\u0107 zastanowienia si\u0119 nad przeczytan\u0105 tre\u015bci\u0105, zweryfikowania odczu\u0107 innych ludzi i por\u00f3wnanie ich z w\u0142asnymi.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Konkurs – \u201eAnio\u0142y \u2013 mu\u015bni\u0119cie skrzyde\u0142\u201d. <\/span><\/strong>W listopadzie 2007 r. Organizatorem konkursu by\u0142a Filia nr 12 dla Dzieci Niepe\u0142nosprawnych MBP w Inowroc\u0142awiu. Konkurs mia\u0142 charakter otwarty, adresowany by\u0142 do wszystkich, kt\u00f3rzy zechcieli wykona\u0107 prace tematyczne zwi\u0105zane z motywem przewodnim konkursu \u2013 Anio\u0142ami \u2013 pos\u0142annikami nadziei i dobrej nowiny. Konkurs przebiega\u0142 w dw\u00f3ch grupach wiekowych \u2013 dzieci i m\u0142odzie\u017c oraz osoby doros\u0142e. Rozwi\u0105zanie konkursu odby\u0142o si\u0119 18 grudnia 2007r. czyli tu\u017c przed Bo\u017cym Narodzeniem i klimat tych \u015bwi\u0105t towarzyszy\u0142 nam przy wykonywaniu prac. Z naszej szko\u0142y w konkursie wzi\u0119li udzia\u0142 uczniowie Gimnazjum. Chc\u0105c przybli\u017cy\u0107 im tematyk\u0119 konkursu, zapozna\u0142am uczestnik\u00f3w z fragmentami ksi\u0105\u017cek Doroty Terakowskiej \u201eTam gdzie spadaj\u0105 anio\u0142y\u201d i Ksi\u0119dza Jana Twardowskiego \u201eAnielskie wiersze\u201d. Wsp\u00f3lnie ogl\u0105dali\u015bmy ilustracje zwi\u0105zane z tematem oraz figurki anio\u0142\u00f3w zrobione przez zawodowych artyst\u00f3w plastyk\u00f3w, omawiali\u015bmy wygl\u0105d zewn\u0119trzny \u201eanio\u0142a\u201d i jego wyobra\u017cenie w naszych oczach i sercach. Posta\u0107 anio\u0142a przybli\u017cyli\u015bmy tak\u017ce na podstawie ksi\u0105\u017cek, artyku\u0142\u00f3w, wybranych wierszy. Anio\u0142\u00f3w tych niedo\u015bcig\u0142ych, kt\u00f3rych mo\u017cemy sobie tylko wyobrazi\u0107, kt\u00f3rych nie mo\u017cemy zobaczy\u0107, ale tak\u017ce tych \u201eziemskich\u201d anio\u0142\u00f3w, chodz\u0105cych mi\u0119dzy nami, nios\u0105cych nam pomoc na co dzie\u0144. Pozwalaj\u0105cych nam wierzy\u0107, \u017ce kto\u015b nad nami czuwa, \u017ce w trudnych chwilach podpowie, czy poka\u017ce w\u0142a\u015bciwe lub najlepsze rozwi\u0105zanie. Ostatnio zapanowa\u0142a moda na anio\u0142y na r\u00f3\u017cne okazje, mo\u017cemy je kupi\u0107 w sklepach z pami\u0105tkami, kwiaciarniach itp. Z wielu okazji lub w podzi\u0119kowaniu za co\u015b dajemy sobie w prezencie w\u0142a\u015bnie takie anio\u0142y. Nasz konkurs polega\u0142 na tym, by na podstawie poznanej literatury wykona\u0107 dowolna technik\u0105 w\u0142asnego anio\u0142a. Prace naszych uczni\u00f3w wykonane by\u0142y z r\u00f3\u017cnych materia\u0142\u00f3w (tektura, sukno, modelina, makaron). Mimo du\u017cej konkurencji (du\u017ca ilo\u015b\u0107 prac nades\u0142anych z innych plac\u00f3wek) nasi uczniowie zaj\u0119li II i III miejsce, otrzymali dyplomy i upominki, a ich prace mo\u017cna by\u0142o podziwia\u0107 na wystawie zorganizowanej w Miejskiej Bibliotece. Uczniowie byli bardzo dumni ze swojego sukcesu, zaowocowa\u0142o to ch\u0119ci\u0105 wzi\u0119cia udzia\u0142u w innych konkursach plastycznych.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Coroczne organizowanie szkolnych obchod\u00f3w \u201eDni Ksi\u0105\u017cki\u201d. Wystawy, quizy<\/span><\/strong>. To kolejna dzia\u0142alno\u015b\u0107 maj\u0105ca na celu promowanie szkolnej biblioteki oraz ksi\u0105\u017cki jako \u017ar\u00f3d\u0142a wiedzy i poznania. Odbywaj\u0105ce si\u0119 w maju Dni Ksi\u0105\u017cki przypominaj\u0105 uczniom o konieczno\u015bci korzystania z ksi\u0105\u017cek, gazet w codziennym \u017cyciu. Ma na celu pokazanie, \u017ce nie tylko komputer czy telewizor oraz s\u0142uchana z telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych lub MP3 muzyka, jest \u017ar\u00f3d\u0142em poznania \u015bwiata i mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania si\u0119 w tym \u015bwiecie jako pe\u0142noprawny jego bywalec. Prezentacja ksi\u0105\u017cek o wybranej tematyce, lub rodzaju, pokazuje, \u017ce mo\u017cna wygra\u0107 cenne nagrody wykazuj\u0105c si\u0119 wiedz\u0105 wyniesiona z ksi\u0105\u017cek daje mo\u017cliwo\u015b\u0107 wykazania si\u0119 wiedz\u0105 i pochwalenie si\u0119 bogactwem mo\u017cliwo\u015bci sp\u0119dzania czasu wolnego.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Przeprowadzenie loterii fantowej z okazji Miko\u0142ajek<\/span><\/strong>. Poniewa\u017c nasi uczniowie cz\u0119sto pochodz\u0105c z biednych \u015brodowisk nie mog\u0105 liczy\u0107 na prezenty z okazji Miko\u0142ajek co roku organizujemy dla nich loteri\u0119. Najpierw zbieramy od nauczycieli i pracownik\u00f3w szko\u0142y fanty, kt\u00f3re przynosz\u0105 z dom\u00f3w lub kupuj\u0105. S\u0105 to maskotki, zabawki, ksi\u0105\u017cki, przybory szkolne, kosmetyki itp. przedmioty. Nast\u0119pnie s\u0105 one opatrzone kolejnymi numerami. Przygotowane papierowe losy, zawieraj\u0105 te same numery. Dzieci w dniu \u015awi\u0119tego Miko\u0142aja mog\u0105 sobie, za symboliczn\u0105 z\u0142ot\u00f3wk\u0119 wylosowa\u0107 miko\u0142ajkowy podarunek.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Doroczny cykl spotka\u0144 bibliotecznych \u201eTradycje \u015bwi\u0105teczne i obce obyczaje\u201d<\/span><\/strong>. Istnieje bardzo du\u017co pozycji ksi\u0105\u017ckowych, kt\u00f3re opisuj\u0105 tradycje \u015bwi\u0105teczne w naszym kraju, ale tak\u017ce w innych, cz\u0119sto dla ucznia egzotycznych pa\u0144stw. \u015arodowiska rodzinne naszych uczni\u00f3w cz\u0119sto ubogie s\u0105 w kultywowanie tradycji \u015bwi\u0105tecznych. Cz\u0119sto tylko w szkole ucze\u0144 pozna\u0107 mo\u017ce zwyczaje \u015bwi\u0105teczne. Tu w szkolnej bibliotece mo\u017ce zobaczy\u0107 jak stroi si\u0119 dom, jak przygotowuje potrawy \u015bwi\u0105teczne, jak nakrywa st\u00f3\u0142, jakie stroje obowi\u0105zuj\u0105 domownik\u00f3w i wreszcie jak przebiegaj\u0105 \u015bwi\u0119ta, gdzie i kiedy nale\u017cy i\u015b\u0107 czy spotka\u0107 si\u0119 z innymi lud\u017ami i wsp\u00f3lnie obchodzi\u0107 \u015bwi\u0119ta cieszy\u0107 si\u0119 z narodzenia czy zmartwychwstania Chrystusa. Pokazujemy uczniom na podstawie ilustracji oraz wybranych tekst\u00f3w idee \u015bwi\u0105t, ich przes\u0142anie, a tak\u017ce np. jak wygl\u0105da Wigilia w r\u00f3\u017cnych cz\u0119\u015bciach naszego kraju. Pokazujemy tak\u017ce jak sp\u0119dza si\u0119 \u015bwi\u0119ta w innych rejonach \u015bwiata. Cz\u0119sto s\u0105 to tak odleg\u0142e kulturowo miejsca, \u017ce uczniowie nie zdaj\u0105 sobie sprawy, \u017ce to o czym m\u00f3wi tre\u015b\u0107 ksi\u0105\u017cki czy artyku\u0142u oraz to co pokazuje zdj\u0119cie czy rycina jest nadal obchodzeniem \u201enaszych\u201d \u015bwi\u0105t.<\/span> <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Cykl zaj\u0119\u0107 \u201eW \u015bwiecie ksi\u0105\u017cek.\u201d <\/span><\/strong>G\u0142\u00f3wnym celem tych zaj\u0119\u0107 mia\u0142o by\u0107 zwr\u00f3cenie uwagi uczni\u00f3w na warto\u015b\u0107 jak\u0105 stanowi ksi\u0105\u017cka w \u017cyciu cz\u0142owieka. \u015awiat dzieci\u0119cej wyobra\u017ani zaludniaj\u0105 postacie z bajek, wierszyk\u00f3w, dobranocek. Od doros\u0142ych zale\u017cy jakie to b\u0119d\u0105 bajki.. Telewizja zuba\u017ca wyobra\u017ani\u0119, podsuwa gotowe rozwi\u0105zania. Dziecko nie musi wyobra\u017ca\u0107 sobie, jak wygl\u0105da posta\u0107 z bajki, nie tylko j\u0105 widzi, ale i s\u0142yszy. Rodzice cz\u0119sto zapominaj\u0105, \u017ce literatura dla dzieci stymuluje rozw\u00f3j osobowo\u015bci ma\u0142ego cz\u0142owieka, wyznacza \u015bwiat warto\u015bci, uczy empatii. W czasach, kiedy rodzice czytali ksi\u0105\u017cki swoim pociechom, a nie sadzali malucha przed telewizorem, dzieci poznawa\u0142y literatur\u0119 we w\u0142a\u015bciwej kolejno\u015bci, pozwalaj\u0105cej dostosowa\u0107 mo\u017cliwo\u015bci dzieci\u0119cej wyobra\u017ani i pojmowania \u015bwiata do przyg\u00f3d bohater\u00f3w. Pierwsze pojawia\u0142y si\u0119 w literaturze postacie bliskie dziecku. Lalki, misie, pluszowe zabawki pozwala\u0142y przenie\u015b\u0107 prze\u017cycia bohater\u00f3w z bajki do dziecinnego pokoju. Dziecko animizuje otaczaj\u0105ce je przedmioty, dlatego z \u0142atwo\u015bci\u0105 rozmawia z misiem czy pluszowym zaj\u0105czkiem. W tych relacjach jest m\u0105drzejsze, odwa\u017cniejsze od partnera \u2013 zabawki. Zajmuje pozycj\u0119, jak\u0105 w codziennym \u017cyciu pe\u0142ni\u0105 doro\u015bli \u2013 jest m\u0105dre, odwa\u017cne i \u2013 co wydaje si\u0119 najwa\u017cniejsze \u2013 to dziecko decyduje, wydaje polecenia, pe\u0142ni rol\u0119 dominuj\u0105c\u0105. Alicja Baluch, badacz literatury dzieci\u0119cej, m\u00f3wi, \u017ce dopiero wtedy, gdy ma\u0142y cz\u0142owiek mo\u017ce post\u0105pi\u0107 ze swoj\u0105 w\u0142asno\u015bci\u0105 zgodnie ze swoja wol\u0105, mo\u017ce powiedzie\u0107 \u201emoje\u201d, zdecydowa\u0107, jak ma zachowa\u0107 si\u0119 w zabawie lala czy mi\u015b, mo\u017ce poczu\u0107 siebie, wyodr\u0119bni\u0107 w\u0142asne \u201eja\u201d z otaczaj\u0105cej go rzeczywisto\u015bci. Wszystkie wa\u017cne dla cz\u0142owieka sprawy, wp\u0142ywaj\u0105ce na udan\u0105 egzystencj\u0119 w spo\u0142ecze\u0144stwie rozpoczynaj\u0105 si\u0119 od kontakt\u00f3w i przyja\u017ani dziecka z bohaterami literackimi. (Alicja Baluch, Dziecko i \u015bwiat przedstawiony, czyli tajemnice dzieci\u0119cej lektury. Wroc\u0142aw, 1994). Chc\u0105c wprowadzi\u0107 uczni\u00f3w w \u015bwiat ksi\u0105\u017cek dajemy im mo\u017cliwo\u015b\u0107 wnikni\u0119cia w cudowny \u015bwiat pe\u0142en ba\u015bni, dobra, zrozumienia, pozwala to tak\u017ce odwiedzi\u0107 te strony \u015bwiata, kt\u00f3re nigdy nie b\u0119d\u0105 dla dziecka dost\u0119pne w bezpo\u015brednim poznaniu.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Biblioteka szkolna Szko\u0142a posiada do\u015bc dobrze wyposa\u017con\u0105 bibliotek\u0119 szkoln\u0105. Opieke nad ksi\u0119gozbiorem i nad poziomem czytelnictwa w szkole sprawuje Pani […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-1144","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogs"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.vh20375.vh.net.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1144","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.vh20375.vh.net.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.vh20375.vh.net.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.vh20375.vh.net.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.vh20375.vh.net.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1144"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp.vh20375.vh.net.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1144\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.vh20375.vh.net.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1144"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.vh20375.vh.net.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1144"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.vh20375.vh.net.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1144"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}